Культура
Культура (в узком смысле) - это совокупность областей творческой деятельности, так или иначе связанных с искусством. Область, объединяющая искусство, религию, науку, образование.
Культура (в широком смысле) - универсальное отношение человека к миру, через которое человек постигает, создает мир и самого себя, универсальный способ творческой самореализации человека. Совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем, а также путем обучения и подражания.
Признаки культуры:
1) источник культуры – это воспроизводящая, творческая деятельность человека;
2) носитель культуры – человек;
3) совокупность всех материальных (например, архитектурные ансамбли) и духовных ценностей (взгляды, литература, театр);
4) совокупность знаний и опыта;
5) традиции, обычаи, обряды, нравы народа.
Результатами культуры являются:
- накопление опыта и знаний,
- создание духовных и материальных ценностей,
- умственное и нравственное развитие личности,
- усовершенствование эстетических качеств и общественных отношений.
К понятию «культура» относятся:
- мифология,
- наука,
- религия,
- философия,
- искусство (живопись, архитектура, скульптура, музыка, пение, танцы, литература).
ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ:
- Образовательно-воспитательная функция. Индивид становится членом общества, личностью по мере социализации, т. е. освоения знаний, языка, символов, ценностей, норм, обычаев, традиций своего народа, своей социальной группы и всего человечества. Уровень культуры личности определяется ее социализированностью — приобщением к культурному наследию, а также степенью развития индивидуальных способностей.
- Интегративная и дезинтегративная функции культуры. Культура сплачивает людей, интегрирует их, обеспечивает целостность сообщества. Нo сплачивая одних на основе какой-либо субкультуры, она противопоставляет их другим, разъединяет более широкие сообщества и общности. Таким образом, культура может и нередко выполняет дезинтегрирующую функцию.
- Регулирующая функция культуры. В ходе социализации ценности, идеалы, нормы и образцы поведения становятся частью самосознания личности. Они формируют и регулируют ее поведение.
- Функцию трансляции (передачи) социального опыта нередко называют функцией исторической преемственности, или информационной. Культура, представляющая собой сложную знаковую систему, передает социальный опыт от поколения к поколению, от эпохи к эпохе.
- Функция познавательная тесно связана функцией передачи социального опыта и в известном смысле вытекает из нее. Культуpa, концентрируя лучший социальный опыт множества поколений людей, приобретает способность накапливать богатейшие знания о мире и тем самым создавать благоприятные возможности для его познания и освоения.
- Знаковая функция является важнейшей в системе культуры. Представляя собой определенную знаковую систему, культура предполагает знание, владение ею. Без изучения соответствующих знаковых систем овладеть достижениями культуры невозможно.
- Ценностная функция. Культура как определенная система ценностей формирует у человека вполне определенные ценностные потребности и ориентации. По их уровню и качеству люди чаще всего судят о степени культурности того или иного человека.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ:
1) социальная интеграция — обеспечение единства человечества, общности мировоззрения (при помощи мифа, религии, философии);
2) организация и регуляция совместной жизнедеятельности людей посредством права, политики, морали, обычаев, идеологии и т.д.;
3) обеспечение средств жизнедеятельности людей (таких, как познание, общение, накопление и передача знаний, воспитание, образование, стимулирование инноваций, отбор ценностей и т.п.);
4) регуляция отдельных сфер человеческой деятельности (культура быта, культура отдыха, культура труда, культура питания и проч.).
Культура — непреложная составляющая часть жизнедеятельности как общества в целом, так и его тесно взаимосвязанных субъектов: личностей, социальных общностей, социальных институтов.
МАТЕРИАЛЬНАЯ И ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА:
Материальная культура – это вещественные результаты материального производства, имеющие определенную ценность для общества.
Духовная культура – это результаты духовного производства и духовные ценности, воплощенные в произведениях искусства, научных теориях, архитектуре, литературе и т.д.
Социальная культура – характерные для того или иного общества формы организации совместной жизни.
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ КУЛЬТУРЫ:
- Технологический: культура как совокупность всех достижений материальной и духовной жизни общества;
- Деятельностный: культура как творческая деятельность в сферах материальной и духовной жизни общества;
- Ценностный: культура как реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.
РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ:
Преемственность - связь между различными этапами или ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных его характеристик при переходе к новому состоянию.
Традиции – наиболее устойчивый элемент культуры, социальное и культурное наследие, передающееся от поколения к поколению и воспроизводящееся в определенных обстоятельствах и социальных группах в течение длительного времени.
Новаторство - проявление нового в созидательной деятельности людей, выражение творческих способностей человека в труде.
Человеку присуще творческое начало.
Развитие культуры подразделяют на следующие исторические этапы:
1) культура первобытного общества (каменный, бронзовый и железный века);
2) культура древних цивилизаций – с середины 1 тысячелетия до 4 века Новой эры (Греция, Рим);
3) культура средневековья – 5 век по 17 век (Эпоха возрождения 14 – 16 века);
4) культура Нового времени (1789 – 1794 годы Французская революция);
5) 20 век.
ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ
Сфера деятельности человека и общества, которая охватывает богатство человеческих чувств и достижений разума, объединяет как усвоение накопленных духовных ценностей, так и творческое созидание новых.
Духовная жизнь общества охватывает науку, нравственность, религию, философию, искусство, научные учреждения, учреждения культуры, религиозные организации, соответствующую деятельность людей.
К духовной жизни личности, как правило, относят знания, веру, чувства, потребности, способности, стремления людей. Неотъемлемой ее частью является и сфера человеческих эмоций и переживаний.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДУХОВНОЙ СФЕРЕ:
Духовно-теоретическая деятельность представляет собой производство духовных благ (ценностей). Продуктом духовного производства являются мысли, идеи, теории, идеалы, художественные образы, которые могут принимать форму научных и художественных произведений.
Духовно-практическая деятельность — это сохранение, воспроизведение, распределение, распространение, а также потребление (освоение) созданных духовных ценностей, т. е. деятельность, конечным результатом которой является изменение сознания людей.
Духовные потребности - это стремление к самореализации, выразить через творческую активность все, на что способен человек, осуществить себя (стремление к обладанию результатами духовного производства: приобщение к науке, искусству, философской культуре; как формы выражения потребностей материального порядка и социально-классовых отношений в современном обществе; гармоническое развитие личности).
Духовное производство – деятельность, обеспечивающая формирование сознания, важнейшее условие человеческого общения и взаимодействия между индивидами.
ФОРМЫ И РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ:
Многообразие культур можно классифицировать по-разному:
I
1Национальные
2)Мировая
3)Светская
4)Религиозная
II
1)Западная
2)Восточная
III
1)Элитарная
2)Народная
3)Массовая.
- Элитарная (высокая) культура: создается привилегированной частью общества, либо по ее заказу профессиональными творцами. Она трудна для понимания неподготовленного человека, требует специальных интеллектуальных усилий и исходного культурного багажа для восприятия.
- Массовая культура: специфическая разновидность духовной культуры, ориентированной на среднего потребителя и предполагающая возможность широкого тиражирования оригинального продукта. Выражает иллюзии, надежды и проблемы эпохи на языке своего времени. Иначе массовую культуру называют поп-культурой или ки(т)чем. Появилась она в середине ХХ века.
- Народная культура: Создается анонимными творцами. Это мифы, легенды, эпос, песни, танцы и пр.
- Субкультура: система норм и ценностей, отличающих группу от большинства общества. Отличается от господствующей культуры, или же враждебна ей (иначе именуется контр культурой).
- Молодежная субкультура: молодежь создает собственную субкультуру: жаргонный язык (сленг), моды, музыка, нравственный климат. Ее особенность от прочих объясняется избытком жизненной энергии, богатством воображения, отсутствием у большинства ее создателей экономической и социальной самостоятельности.
Понятие контр культура имеет два значения: 1) Совокупность мировоззренческих установок, поведенческих нормативов и форм духовно-нравственного освоения мира. Альтернативна общепринятому официальному мировоззрению. 2) Специфическая субкультура, порожденная молодежным бунтом 60-ых – начала 70-ых годов, основанная на утопическом стремлении вернуть человека западной цивилизации к его естественному состоянию. Для контр культуры характерно обращение к неортодоксальной духовной традиции и изотерическим практикам (мистицизм, шаманизм, йога и пр.)
